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1. 新课程背景下的教师的观念与行为有什么新变化?

1、新课程背景下的教师的观念与行为有什么新变化?

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助、引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

新课程改革要求教师的教学行为的变化包括：（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

教师行为的转变 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

新课改下教师角色的转变 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从教学与社区的关系看，教师应该是社区型的开放教师。

根据查询百度教育得知，新课程中教师的教学行为将发生以下变化：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。这意味着教师不再仅仅是传授知识，而是尊重学生的个性和思想，赞赏学生的独特性和创新精神。在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

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